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    平潭两所幼儿园开设自然教育课程 巧用岚岛资源

  平潭两所幼儿园开设天然教育课程

  台湾天然教育指导员 率领孩子走进大天然

  “大天然是最好的讲堂”让孩子们在丛林中尽情抚玩绿叶繁花,倾听鸟叫虫鸣,领略四时变化的奇妙,同时接管天然科普学问教育。在德国、瑞典等国度,秉承着如许的教育理念的“丛林幼儿园”遭到越来越多家长的注目。

  而在平潭分析尝试区,目前已有2所幼儿园引入“天然课程”,别离是平潭西岸宝物幼儿园、平潭金山儿童学园。13日,记者走进引进此理念的平潭西岸宝物幼儿园,与那里的教员和孩子们一路感触感染“天然教育”的魅力。

  适应孩子本性 回弃世然讲堂

  “这张地球图片上,绿色处所是什么?”“骆驼背上两个驼峰的功能是什么?”13日上午9时,记者刚到小三班的教室门口,便听见孩子们的欢笑声。本来,来自台湾天然教育指导员郑胜中为27个孩子带来了“我们糊口的地球村”为主题的课程。这也是小三班春季开学第一堂天然教育课程。

  这位台湾天然教育指导员被孩子叫做“丛林教员”。在讲堂上,郑胜中从“地球生命的源泉”“生命的多样性”和“我们叫做人类”三个方面内容,并连系图片、音频、视频、讲故事等形式,让孩子们仿佛置身于“欢愉海洋”。

  真正的天然教育,不单需要从讲堂上罗致学问,还需要亲身到天然中体味。过了50分钟,课程竣事后,郑胜中领着孩子们出发到翠园。在这春景明丽的季候,师生们拿上毛巾,戴上“眼罩”,穿越林荫小道,抵达翠园广场,玩起了“丛林”主题的户外游戏。27个孩子用绿色绳子围成“平安圈”,而郑胜中戴上帽子、蒙上眼睛饰演山君,抓起一个饰演小羚羊的孩子。游戏场上,孩子们乐此不疲、百玩不厌。

  “戴上眼罩次要是为蒙住眼睛,让孩子们换种体例认知情况;带着毛巾,既起到保和缓擦汗的感化,又能够防止蚊虫叮咬。”郑胜中说。

  谈到为何来平潭开设天然教育课程时,他告诉记者:“此刻的很多孩子在成长过程中贫乏与大天然亲近的机遇,这是一种缺憾。平潭具有三十六脚湖、坛南湾、君山等,天然资本丰硕,情况漂亮,如许的客观前提,十分适合天然教育工作的开展,给孩子们纷歧样的童年体验。”

  强大师资步队 传布教育理念

  对于孩子来讲,天然课程是成长过程中的必修课,但勾当课程的实施涉及的要素良多,为此在实施天然教育课程的过程中,现阶段仍是会碰到良多坚苦和问题。

  郑胜中说:“开展天然教育课程,没有一个不变的户外勾当空间,天然教育就成了空设。别的,天然教育是全新的教育模式,难获适当局政策和资本方面的支撑,这也是目前开展天然教育的难点。”

  此中,加强师资扶植是天然教育课程开辟与实施的环节。郑胜中说,指导员是孩子与大天然毗连的桥梁,指导孩子喜好大天然,让孩子成为讲堂配角,一点一滴树立天然观。因而,天然教育课程需要有耐心、有勇气、有毅力的专业教员,共同协助孩子轻松高兴地拥抱大天然。

  2018年11月,郑胜中开设天然教育指导员培训课,吸引了平潭、福州、福清和厦门等地33名教师、社会人士(家长)加入初阶天然教育指导员培训课。“前期,我们去多所幼儿园宣传天然教育指导员培训勾当,让对天然教育成心愿、想领会的教员与家长能够来加入培训,领会天然教育,传布教育理念。”他说。

  颠末培训后,22人拿到初级指导员证书,2名西岸宝物幼儿园教师也在此中。对取得初级指导员证书的中五班教师赖小华而言,加入培训课是出于乐趣。“通过培训,从并不领会天然教育到慢慢喜好,并把所学到学问技术使用到讲堂上,让孩子们分享大天然的美好,感触感染大天然的魅力。”赖小华说。

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